Professores e professoras observem alguns pontos importantes
e valiosos para o bom crescimento e desenvolvimento de seu aluno e de sua sala:
1– Procure manter os dados pessoais de seus aluno(a)s sempre
atualizados (endereço, telefone, e-mail, redes sociais, etc)
2– Antes de iniciar a aula procure se aproximar de cada
aluno de sua classe:
- Cumprimente-os, abrace-os.
- Procure saber como foi a semana de cada um deles, e
escute-os.
- Preste bastante atenção se há alguém que precise de algum
tipo de atenção ou oração especial.
- Observe se existe algum visitante e/ ou aluno novato e
faça-lhes uma apresentação muito especial para que ele sinta-se desejoso de
voltar a sua sala.
3– Aconselhamos que antes da aula procure ver com seu
secretário o nome dos aniversariantes para que após a aula você possa
parabeniza-los, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo ou quem sabe uma
simples lembrancinha.
4– Ao final da aula procure ver com o secretário de sua sala
o nome das pessoas ausentes e durante a semana separe um momento onde você possa
entrar em contato com ele(a), por meio de uma visita, um telefone ou rede
sociais.
5– É importante que você como professor entenda a
importância de cada atitude como a que recomendamos logo acima, a fim de que
você possa desenvolver um vínculo afetivo com cada aluno, ele compreenderá o
quanto você o ama e se importa com ele.
- Ao preparar a aula, você precisa lembrar que seu alvo é
ensinar a palavra de Deus a fim de transformar a vida dos alunos. Para isso,
tenha sempre em mente o que eles precisam saber, sentir e agir.
- Este é um momento de grande importância, quando você
deverá atrair a atenção e o interesse da classe para o que será ensinado.
6 - Não esqueça que ministrar uma aula não significa apenas
transmitir um amontoado de informações teológicas ou conhecimentos puramente
pessoais sem a interação com a classe. É importante que os alunos sejam
incentivados a participar no processo de aprendizagem.
- Apresentem o título da lição: Crendo no Espírito Santo.
– Agora, trabalhe o conteúdo da lição. – Para isso é
importante que você apresente estratégias que estimule a participação dos
alunos, valorize o conteúdo, reforce as aplicações e facilite a aprendizagem.
Portanto, para não perder de vista o alvo da lição, use a criatividade,
apresente domínio da matéria e observe se os alunos estão entendendo o assunto.
- Para concluir, utilize uma das dinâmicas: “Cheios
do Espírito Santo” ou “Sempre
cheio”.
Dinâmica: Cheios do Espírito Santo.
Objetivo:
Valorizara presença
do Espírito Santo em nossa vida.
Materiais didáticos:
Bexigas para todos os participantes.
Agulha
Atividade didática:
Antes de entregar as bexigas aos participantes e com as
bexigas ainda vazias pegue uma agulha faça um pequeno furo em algumas bexigas
sem que ninguém veja, pode até fazer dois ou três furos em algumas bexigas.
Desde modo quando eles forem encher acontecerá o seguinte:
- As bexigas sem furo, irão encher normalmente.
- As bexigas com um furo apenas irão encher, mas irão
esvaziar-se.
- As bexigas com mais de um furo, podem ate não encher
porque a pessoa não terá força para encher, ou então enche, mas se esvazia
muito mais rápido que as outras.
- Entregue as bexigas e solicite para que todos encham. Os
que encherem mais rápido devem esperar que todos terminem de encher. Quando todos
encherem pedir para que eles soltem as bexigas, deste modo as bexigas irão
realizar uma trajetória, podendo ir longe, ou então ir alto e depois cair perto
de quem a lançou, isso não importa.
Conclusão: Aqueles que estão cheios do Espírito Santo, vão mais
longe, evangelizam e fazem a obra de deus com satisfação. Os que estão vazios
não espalham a palavra de Deus, porque quando ouvem a Palavra rapidamente se
esvaziam e porque se esvaziam? Porque suas vidas estão cheias de
"buracos" que impedem que Deus entre em sua vida e ali permaneça, o
prazer imediato oferecido pelo mundo, o pecado etc.
Não podemos ser como as bexigas furadas, precisamos fechar
esses buracos para que possamos deixar O espírito Santo habitar em nós e encher
a nossa vida.
Encerre a Dinâmica lendo: 1 Cor 3,16 "Não sabeis que
sois templo do Espírito e que o Espirito de Deus habita em vós?"
Autor: Anderson Roberto
Adaptada por Roberto José
Dinâmica: Sempre Cheio
Objetivo:
Mostrar aos alunos a importância de sermos cheios do
Espírito Santo.
Material didático:
Bexigas de sopro
Atividade didática:
Entregue a cada aluno uma bexiga, em seguida peça para que
todos deixe-a bem cheia, no entanto não pode amarrar. Peça para que todos
levantem as mãos o mais alto que puder e em seguida soltem as bexigas todos
juntos. As bexigas irão voar até que o ar acabe. Quando as bexigas começarem a
cair no chão fale para ninguém pegar até que todas estejam no chão. Antes de
mandar os alunos pegarem as bexigas pergunte: por que as bexigas não
permaneceram no ar? Logicamente que eles vão responder que foi porque o ar
acabou. Diga-lhe que assim como a bexiga precisou de ar para poder permanecer
nas alturas assim também é a vida do cristão, enquanto estivermos cheios do
Espírito Santo, nossa vida espiritual estará lá em cima, e quando estamos
vazios do Espírito Santo nossa vida estará como as bexigas vazias, ou seja, em
baixo. Encerre a aula mostrando a importância de estarmos sempre cheios do
Espírito Santo.
Professor, antes de dar esta aula pesquise com muito afinco
todos os pontos abordados em seu Plano de Aula, pois não adianta falar só de
achismo, ou porque conheceu este Blog e acha suficiente para dar aula. Entenda
que eu não conheço a realidade social, psicológica, física e espiritual de seus
alunos, por isso, tente chegar no âmago das dúvidas de seus alunos, não os faça
de meros espectadores de um "show" de conhecimento, pois isso não
será suficiente, o conteúdo precisa de aplicabilidade para a situação de vida
de seus alunos e isso é o mais importante. Deguste à vontade o conhecimento,
mas não ache que irá inculcá-lo de uma hora pra outra nos seus alunos, por isso
procure ser criativo na exposição do assunto.
Desejamos que esta aula seja portadora de grandes frutos
para vida de seus alunos!
Por Roberto José
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